中学・高等学校への導入プログラム
1. ＜地球村＞への10のステップ>TM
概要：現在のグローバル時代を基点に、人類がやってきたことを5000年の時間軸、世界空間
からなる広大な領域でハイライト体験。宇宙から地球を丸ごと眺めて現在の危機にどう 対処すればよいか考える。自分はちっぽけな存在だけど・使命は必ず果たす・・・・
8つのプログラムからなるスケールの大きいアクテイブラーニング。グローバル教育の
すべてがここにある
評価：”これは革命だ”・・・・伊藤 太氏、（株）Weness代表取締役
”すべての高校生は入学したらまず3日間、<地球村>を体験すべきだ。そのあと
「国語」や「理科」の授業を受けるのがよい・・・・出口 光氏
（一社）志教育プロジェクト 理事長 志教育の創始者
・中高生向けグローバル教育：＜地球村＞への10のステップ
2. ＜世界共通教育:7つの動画＞
概要:世界の分断をくいとめるために、世界の子どもの義務教育の15%を地球と人間について
の共通の学びにしよう！ 日本からそれを提唱するには、どんな内容がいいか？
人類が何百年、何千年かけて創ってきた3つの異なる価値体系は、みんなで学ぶべき
ではないか。ここでひらめくのは、3つの価値体系すべてのいいとこどりをしたら、
21世紀型の超残酷な戦争、紛争、侵略などを減らせるのではないか、ということだ。
これまでどうしてこんな大事なことをみんなで学んでこなかったのだろう？
教材:USB（英語版もある）（商品・サービス欄参照）
大学教養課程・専門学校への導入
「グローバル教育概論」で21世紀グローバル時代の特長、問題点を広く世界全体の
情勢と日本の状況を理解してから、グローバル人財になり日本を再浮上させるに
必要な青写真をしっかり把握する。
そのあと、前記の1．＜地球村への10のステップ＞TM、2. ＜世界共通教育:7つの動画＞
を体験する。
世界共通教育 / 世界倫理教育
概要：当社の倫理教育は次の3つの点が融合していることを特徴とし、オリジナルであると同時に、
文字通り世界に通用する内容になっている。
① 20年以上にわたって世界各国を歩き回り、リーガルコード（法律重視）とレリジャスコード
（神の教え重視）の文化圏は絶対の価値を社会の基盤としているため、“倫理”と”道徳”
をわけて用いている人が多い。一方モラルコード（人間関係重視）の文化圏では関係性が
大切であり、”倫理”と“道徳”はたいていの部分で重なっている、ことを発見。
”倫理”と”道徳”の正しい定義で世界を見直した。
➁ ロ―テイーンの子ども（10～15才）が言語技術（languagearts)と世界目線を身に着けると
正義が爆発することを発見。 実物大の巨人である彼らにプログラムに登場してもらって、
日本人の子どもたちを揺さぶって生の感動を味わってもらう。
➂ 21世紀になりテクノロジーが爆発的に発達すると、それを世界レベルで抑止する力としの
”倫理”（ethics）に注目があつまった。テクノロジーの暴走は宗教を認めない全体主義国家
との第3次世界大戦に結びつく核戦争の猛威という“極超“危機を現実のものとしている。
当社では一神教でも多神教でもなく、この超危機の時代を私たち人間に内在する”良心”の
力の集合体、”グローバルアイ”のメタ認知〈天から凝視する私たちの正義の目）として
追及している。
カリキュラム；
（1）<地球村>や<世界共通教育:7つの動画>は、世界との正しいかかわり方をテーマとして
いるので、新しい形の自然な倫理教育プログラムとして用いることができる。
（2）「ＳＤＧsと世界倫理」、「日本人のための21世紀の倫理」などカスタムデザインした
コースが効果的である。